早在今年的寒假，五丙就與日本大阪的西浦小學展開密切的交流活動，彼此先以音樂影片互相分享，五丙的孩子表演直笛
https://youtu.be/GVQ9Gw8uoTc?si=tx_9DnW5Tv0NJpg-
，日本的學伴則是表演歌唱以及樂團演出。
接著，雙方的孩子製作自我介紹的影片，放在Padlet上讓彼此先有初步的認識，到了5月22日這一天，就是我們相見歡的時刻了!
線上交流一開始，雙方學生各有代表向彼此問候，雙方校長也致詞祝福這次的活動，彭文貞校長以英語跟西埔小學的師生分享說：透過國際網絡，我們可以走進彼此的課堂，與世界交朋友。也謝謝日本孩子的介紹，讓我們更多地了解日本文化，並希望有機會我們能到日本參觀你們美麗的校園。
再來就是今天的重頭戲，雙方的孩子要以英語互相交流30分鐘的時間，孩子們自我介紹、提問、表演、聊天。為了能夠順利地以英語溝通，我們事先做了很多的練習與準備，各式提詞小卡、線上簡報應有盡有。最後，雙方依依不捨的互道再見，期待之後能夠再相逢。
結束這次的線上交流之後，日本的孩子分享認識了很多台灣的文化、學伴們喜歡的事物，覺得自己要更加精進自己的英文能力，在世界上交朋友，還有孩子說，希望未來能有實地交流的機會，真正認識台灣。永寧的孩子則分享說，為了這次交流我們全班團結合作，一起做了很多準備，很喜歡大家一起努力的感覺。因為準備好的話題已經用完了，所以就玩起了剪刀、石頭、布的遊戲，還有日本學伴就跳起舞來或表演劍玉跟魔術方塊，超有趣的。也有孩子回饋說，這次是第二次和日本交流，覺得自己更加善於發表了，因為和學伴有相同的偶像或相同的興趣，感覺很棒，希望下次還有機會參與這樣的交流活動。
老師們在陪伴孩子的過程中，發現孩子們不但在發表時更有自信，也很善於解決問題，即使是交流時遇到語言不太通的時候，也懂得開啟線上工具來幫助彼此理解；有小組的組員互相支援，順利完成30分鐘的小組時間。看到孩子們在一次次交流經驗下成長，真的很感動。
感謝為了這次交流付出許多心力的台日學生、老師、主任及校長，讓孩子們開闊視野，體驗世界一家親的樂趣。https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=pfbid02pmvGxNbGY9MHaaXHY6zJkwKYAVnrdqenpSh1a1Xq535ptPhQACvB2xjfyawAT8ejl&id=100057133553462
感謝所有參與交流的孩子們以及校長、主任、老師及教練的辛苦付出，讓永寧再一次在世界發光。https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=pfbid036x8gBrAg1ZvF8YAdZNC21pHbUV25B9cqKwEGQH3vMVb7e4RjaX9qUzf8HxKrYXdRl&id=100057133553462
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五月份我們的國際文化線上交流活動一樣熱烈進行中，這次是由三年乙班和印度姊妹校Vidya Bharati School進行表演藝術的分享，主題是永寧太鼓與印度Taal and Mudra。為了這場交流，三乙的孩子們以及太鼓課永孺教練及怡婷老師，花了好幾週的時間來練習與準備太鼓表演曲目「風」，太鼓隊的7位隊員則是認真練習太鼓文化的英文簡報介紹，終於在5月10日這一天，來到線上交流的時刻，大家既緊張又興奮呢!
交流當日，印度姊妹校先為大家演出一場動人的Taal and Mudra表演。Taal指的是印度音樂中的節奏或拍子。每個Taal都有自己獨特的節奏組合，可以用不同的樂器演奏或用身體動作表達，Mudra則是印度舞蹈中的手勢和手指姿勢。這些手勢被用來傳達故事、表達情感和描述事物。印度學生身穿傳統印度服飾，優雅美麗的舞姿、動人甜美的笑容，都令在場觀眾著迷不已。
接著輪到永寧上場，文貞校長全程英語致詞，讚美姊妹校精采優美的舞姿，並介紹即將上場的三乙太鼓演出，校長和姊妹校師生分享，學習太鼓對於手眼協調和建立自信心都很有助益喔。一開始，由太鼓隊成員為以英語為印度師生介紹太鼓的歷史、Fun facts和四種太鼓的聲音，在介紹平鼓和宮鼓時，由三乙的孩子現場示範，Live的鼓聲就是這麼有力量，最後介紹今天的表演曲目-風，期待能透過太鼓的演出，讓觀眾體驗有如微風的吹過一般的鼓聲、伴隨振奮人心的喊聲；帶給所有演出的小朋友勇氣、希望與愛。
在三乙的孩子氣勢磅礡的表演同時，印度師生也一起打起拍子，與我們一同沉浸在太鼓精彩的演出當中，雖然距離4300公里，但此刻我們就像在一起。
最後，姊妹校的學生教我們簡單的印度傳統舞蹈的手勢及舞步，孩子們和校長專心的學習，體驗印度舞蹈節奏感與優美姿態，最後配合印度示範學生的引導，我們也完成了一曲印度傳統舞蹈呢！
交流後，三乙的孩子回饋，要上場前真的好緊張又好興奮，很期待大家的演出，打完後覺得自己好棒，比想像中的更好。也有孩子說，印度姐姐們的服裝好美麗、裝飾很精緻，而且看到他們幫我們打拍子時，覺得很有成就感！三乙怡婷老師分享全班為了這次的交流，花了很多時間練習，每一次的練習都全心全力，看著孩子從一開始的不熟悉到可以完整上台演出，還能和印度分享，真的覺得很感動，也感受到孩子是真心喜愛太鼓。太鼓教練永孺老師說，在練習時看到孩子一次比一次進步，甚至站上國際舞台，並精采展現所學，真的太棒了！此外，印度姊妹校的老師也分享說，他們非常享受這次的交流，並被孩子們有趣生動的簡報以及迷人的太鼓表演深深吸引了。
永寧和美國紐澤西州的James Caldwell Elementary School交流來到第二階段囉! 這一次，三甲的孩子和美國學伴各自拍攝「校園生活School Life」的影片來認識台美校園的不同。從美國小朋友影片中，我們發現美國學生的午餐不是在教室裡用餐，而是在另外的空間跟其他班級的學生一起，他們可以自己準備食物，也可以在現場自己購買午餐，午餐的內容也和我們超級不一樣，遊戲場長得很像公園，不像我們有操場、跑道。除此以外，美國學伴也介紹他們的音樂課、美術課、ESL美語課、上下學的方式，對台灣的小朋友來講，真的好新鮮啊!
永寧的孩子在老師的引導下，票選了好幾個永寧校園的特色來介紹，我們分組介紹鴨寮、玉山圖書館、書包、營養午餐、還有音樂課、美勞課、體育課、大象溜滑梯、下課時間、健康操、親善大使票選活動、班級書箱等等，小朋友們心中的校園生活真的很多采多姿呢!
孩子們為了找到交流的素材，必須先深入的了解自己的在地特色，再從不同國家的分享中認識多元文化，對小朋友來說都大開眼界。
此外，孩子們也很努力的練習英文，用英語來介紹自己的校園生活，孩子們會體會到英語不僅僅是學科，更是溝通交流的工具，學習英語是很有用的喔!
老師也在陪伴孩子們準備這兩次的交流中，發現孩子一次比一次更有經驗，即使一個人單獨面對鏡頭，也能自信大方地介紹負責的項目，成長看得見
永寧的國際交流這一站來到美國紐澤西州的James Caldwell Elementary School。三甲的孩子和同為三年級的美國學伴，各自拍攝自我介紹影片來認識彼此。James Caldwell Elementary School的學伴Abigail介紹時說，台灣很酷，迫不及待想要認識更多台灣的文化。April則分享說，她最喜歡的課目是Recess(課間休息) ，因為這樣她就可以利用自由時間跟朋友一起玩，如果她可以選擇一件事來做的話，她會想要整天吃西瓜。April的分享是不是很可愛呢? 永寧的Amo則分享她最喜歡的活動是跳繩，最愛的食物是壽司，不知道學伴最喜歡吃甚麼呢?
因為和美國有時差的關係，我們暫時無法視訊交流，但透過互相交換影片、留言的方式，一樣可以交朋友喔~
接著，兩校將要進行的是【校園旅行團】，由小朋友來介紹彼此的校園生活，讓我們拭目以待吧
「哦嗨唷!」春寒料峭的二月早晨，梧棲區永寧國小文化教室裡，六年級師生齊聲以開朗響亮的早安，向螢幕前的日本小學生問候，用臺灣學生特有的人情暖意，開啟這學期的國際交流首航。 透過教育部國際教育網-國際交流櫥窗（IEW）的媒介，我們有幸和日本茨城縣中川小學、生子菅小學牽線，進行首次線上交流。一場交流活動能夠精確、有成效，事前的準備工作格外重要。早在去年11月下旬，雙方教師們在線上召開籌備會議，討論交流的流程和內容，希望在一節課有限的40分鐘內，讓學生們多開口說話分享。扣除開場及結尾，其餘的時間就讓學生分組跑關，每位組員須進行英文自我介紹，並向對方提問。為了完成這項任務，六年級學生利用寒假編寫英文自我介紹及提問，練習口說至精熟。今天就是檢核練習成效的日子。 我們以熱情響亮的「哦嗨唷!（おはよう）」、「扣尼及哇! （こんにちは）」開場，鏡頭前的日本學生也以中文說「您好!」，奮力揮舞雙手回應。雙方初次見面，卻宛如好久不見那般熟識、親切。永寧學生以簡報向日本小學介紹矗立校園的特色地景--「蛋聲」、學生課間運動及活動、難忘的校外教學、營養午餐菜色、及校園鴨寮豢養的小鴨。日本學生則介紹家鄉位置、城市特色景點及學校各項的活動。日本的學校特別重視體能的訓練，除了班級體育課、游泳課、球類運動外，還會舉辦全校學生耐力跑。 開場後隨即展開分組活動。「Hello, my name is Sam. My Chinese name is……」。「Hello!」話音一出，宛如友誼的紅線，牽繫螢幕兩端學生的情誼。7分鐘一輪跑關，每位學生至少必須向3組不同學生介紹自己，一篇介紹詞說了三次，原本持小抄輔助的學生，也逐漸擺脫手中的羈絆，流暢的完成介紹。學生英文自我介紹聲此起彼落，雖然靦腆害羞，面對素昧生平的日本學生，他們開口說英文的勇氣，超乎老師的想像。提問回答時，永寧學生問日生幾點上學，他們不知如何回答，就以手勢比畫數字「7、4、5」，想辦法進行溝通；當日生問及台灣最受歡迎的運動，孩子們異口同聲回答「Baseball!」，螢幕傳來「哇哦~~」齊聲驚嘆，此時連線兩端好像互相理解、認同，找到共鳴。
交流時間將畢，我們依依不捨的在螢幕前和對方道別，期待下次有機會再線上相逢。六乙許祐嘉說：今天的交流很有趣，好捨不得和他們說再見。日本的Mikko老師說：感謝今天的班級分享，真的很有趣，學生說未來有機會他們想來台灣旅行。 校長彭文貞表示：永寧國小希望能透過在國際教育上的努力，成就孩子的語言力、資訊力、跨文化溝通力，進而促進國際理解、培育具有同理心與世界觀的全球公民。「曲終闋盡，餘絃更興。」今日的交流經驗，為孩子的國際探索解鎖，期盼未來他們邁開大步、勇敢走向世界。https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=pfbid0FUi3pDTG1sWTn7K6oVpQNoUSPsHZxpLf3xybpF72x78GQCfKS6EDZQq2FCZU6R6ml&id=100057133553462
四年乙班的孩子們在本學期期初與韓國新石小學交流過後，友誼仍持續進行中。2023年的聖誕節這天，我們收到來自韓國的明信片。每個四年乙班的同學都收到四張超特別的明信片，上面介紹了韓國的四季風光。更令人感動的是，韓國學伴們用英文寫下了一些當地的特色和文化，分享給我們。大家收到的時候都開心得不得了呢！手寫的溫度就是這麼溫暖。
四乙的學生也預計要在寒假前寄出親手繪製的明信片到韓國喔!敬請期待
這個月，五年級舉辦兩場國際文化線上交流活動，分別和印度孟買的Sri Sri Ravishankar vidya Mandir school以及我們的印度姊妹校Vidya Bharati School進行書法之美的分享，Sri Sri Ravishankar vidya Mandir school的老師則帶領永寧學生學習Meditation(冥想)以及吟唱印度Geeta Chant歌謠。交流活動前，永寧學生先利用canva製作筆墨紙硯的介紹簡報，並拍攝寫書法前應該如何準備工具以及書寫完畢後，應該怎麼收拾書法用具的影片，也提前讓姊妹校的師生觀看影片預作準備。
交流當日，當鏡頭一打開，雙方學校的學生都已經就定位，校長在開場時也興奮地跟姊妹校的師生分享書法之美以及春聯象徵的意義。接著由永寧的學生用英語進行筆墨紙硯介紹，讓印度的孩子了解書法文化最重要的工具。接下來，永寧的美術老師信甫老師一筆一筆帶著大家寫下「平」、「安」兩字，看著雙方學生專注、投入的表情與動作，真的很令人感動。最後，再由本校老師介紹「平」、「安」兩字代表的意義。其實，當我們專心寫書法的時候，會不自覺的調整呼吸、平緩情緒，把繁雜瑣事拋到腦後，對身心靈健康都大有助益，從孩子們寫書法時的沉靜、專心，就能感覺到這個好處。永寧的孩子分享說，印度的學生沒有寫過書法，第一次寫就能寫得很漂亮，實在令他大吃一驚。
在印度老師教我們如何做冥想時，學生們安靜心，跟著老師的提示一步一步進行，閉上雙眼，專注於感受周遭環境的變化，現場的氛圍真的好寧靜祥和。接著由另一位老師帶著大家一句一句吟唱Geeta Chant，Geeta Chant是一部古印度的經典文學作品，是為印度哲學和靈性文學的重要之作，這種吟誦會在冥想活動或文化節慶中進行。由於是用印度語來吟誦，永寧的孩子非常專心的聽，然後跟著複誦，竟然全程都能跟上老師的節奏，實在太厲害了！結束後印度老師也給了孩子大大的讚美呢！五乙的學生說，她覺得「冥想」這個活動讓人覺得很沉靜、很放鬆。還有學生對於自己能學會用印度文來吟誦感到很滿意，雖然不懂這個語言，但可以感受到吟唱時帶來的平靜。
這兩場交流後，孩子回饋，這次交流活動讓自己更加了解我們的書法文化之外，也學習來自印度的傳統文化和語言，能和印度學生一起做這些事，是一件很有意義的事。https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=pfbid02vYbfLi9xZAg8At9J7vcyXiGMaH6Dqcc9h6zXSLq3hetfeTHcHKuhoZQafTPbLiq7l&id=100057133553462
Vidya bharati school
Teacher Lulu上課囉！ 今天永寧的老師們轉換身份，跟著Teacher Lulu翱遊南非。 首先，Lulu聚焦南非教育系統，和大家分享該國的教育現況。南非有11個官方語言，因爲語系眾多，無法顧全所有語言使用者的需求，所以學校授課以英語為主。公立學校可以免費就學，但學生人數眾多，1班有6、70人，學校資源及設備有限。相較之下，台灣的學生享用的教育資源，比該國學生豐富許多。 隨後，Lulu分享家鄉菜—Chakalaka。她說這道菜是南非家常菜，家家戶戶戶都會做的一道料理。她按步就班說明做法，老師們分組實作。從洗菜、切菜、熱鍋、快炒、燉煮，在Lulu的指導下，最後美食上桌。香噴噴的Chakalaka配上白飯，開胃又下飯。 遠在地球另一端的南非，若不是Lulu引路，鮮少有機會認識該國文化。今天下午，老師們開心的品嚐南非美食，聆聽南非音樂，不用出國，也能沈浸異國風情！https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=pfbid0FZJ4TVWhAiQjZ4P5j5mBbi9XaKncH7tay7geA2RMNYsqKJU2f3FmNcdfvmSxz7kel&id=100057133553462
今天，我們要與大家分享一個令人興奮的消息！我們與印度姊妹校Vidya Bharati School, Delhi進行了一場特別的明信片交換活動。
在這次活動中，雙方的學生親手製作了明信片，繪上了當地獨有的特色圖畫，並用英文在明信片上介紹自己以及當地的文化。
今天，在學生朝會的時候，我們不僅向全校的老師和同學介紹了這個特別的姊妹校，也分享了一些印度的有趣特色！同時，我們還收到了來自印度學伴寄來的明信片，特別轉發給參與明信片交換的五年級學生們。
看到學生們拿到明信片時那興奮又好奇的表情，真的是太令人感動了！他們紛紛讚嘆學伴的繪畫技巧，並對學伴書寫的草寫英文充滿敬意，覺得手寫的字體真是優美極了！
讓我們一起期待更多這樣有趣的國際交流活動吧！讓文化的交融，成為我們成長的美好回憶
https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=pfbid035zHc769iLArrpUkUJPvc9Uaf3omRTVpxZEXKeErwWw52JVaZE6rRkahu2szS45qxl&id=100057133553462
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11月的永寧很文青。日前梧棲區永寧國小師生在活動中心迎來了創校94年首場微電影首映會「ME,US,YUNG-NING ELEMENTARY SCHOOL」，同一時刻也是此部微電影的大導演—國際志工Ines姐姐回國的溫馨送別典禮。會場以媲美金馬影展的規格佈置，長長的紅地毯從禮堂大門直通舞台前方首映背板牆。當進場樂音響起，彭文貞校長引領導演Ines、家長會王薪傑會長、汪詩穎主任、盧鈺甯志工隊長一行人踏上星光大道進場，現場響起如雷掌聲。
自從法國國際志工Ines姐姐到永寧服務，時常看見她拿著相機穿梭在校園內取材，她想要在離開前，完成一部專屬永寧的微電影，也為自己在台灣的這一段記憶留下生命印痕。因為這樣的起心動念，她花了一段時間觀察、構思，以永寧師生為主角，校園為場景，生活學習為題材，梳理每一個生命故事的脈絡與關連。藉由Ines的視角，原來在看似平凡無奇的日常中，我們每天都在共創一則則新奇的故事。
Ines開場致詞提到：「Life is our movie.生活即是每天上映的電影。感謝永寧的師生們，這是我們一起創作的故事。」電影播放時，全校師生專注的看著影片，當自己或同學出現在畫面中，笑聲或驚呼聲此起彼落。影片播畢，Ines 邀請校長、主要演員們及協助的老師們一起上台，排列躹躬致謝，接受觀眾們的喝采。
微電影首映日也是Ines志工服務的最後一天，她即將啟程回法國。親切可愛、活潑大方的Ines，她憑藉笑容與熱情，融化跟每個永寧孩子可能的語言隔閡；喜歡說故事、用影像寫日記，在操場跟孩子們打球、製作法式巧克力可頌、教跳法國小孩必跳的鴨子舞，無比熱情的她在短短六周的期間，為永寧的孩子獻上一道又一道精緻的法式文化饗宴，讓永寧的師生不用出國，也能體驗法國的浪漫風情。
電影首映會後，緊接著是永寧師生為Ines姐姐準備的驚喜時間—播放歡送會影片。影片主角換成Ines，片中記錄她在永寧服務六週的點點滴滴。彭文貞校長致詞時感性地說，謝謝Ines在永寧六週所做的服務，也期勉同學們效法Ines服務無國界的精神，長大後也能到其他國家擔任國際志工，將愛分享給其他國家的人。
聚散離合終有時、夢想故事未完待續。同學們以卡片、祝詞感謝Ines姐姐的服務與交流分享，永寧師生們和Ines一起大合照，為這次台法情誼，留下美麗的回憶。
最近的每周三大下課時間，永寧圖書館都擠滿了好奇的孩子們，為的是來聆聽Ines姐姐說故事。姊姊為孩子們帶來了法國經典故事「小王子」，除了分享故事之外，Ines也設計豐富有趣的活動，讓孩子們可以跟她一起創作一本永寧孩子與Ines的故事。
Ines姊姊以小王子為故事背景，邀請孩子們發想人事物、時間、地點、動作等等，再將孩子們的想像放進去，組合成好有詩意、好有創造力的故事。接著， Ines姐姐再把一幕幕的場景利用AI設計出畫面，並和心橋小主播們一起錄製配音，完成創作故事的第一集。
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