本週四的線上交流，五乙的孩子們化身小小文化大使，向以色列的朋友介紹我們的在地文化——永寧的特色、熱鬧的夜市文化，還有媽祖文化。 以色列的孩子們則分享了他們的傳統節慶與特色美食，讓我們看見不同文化中相同的熱情與驕傲。 在提問交流時間，兩校學生輪流發問，問題內容五花八門、充滿童趣。 從回答中，我們發現——以色列的孩子沒有打過羽球和躲避球，而永寧的學生則很少踢過足球；聽到彼此的生活經驗，大家都覺得又驚訝又有趣！ 孩子們也分享了各自不同的作息時間，永寧的學生更貼心關心以色列朋友是否受到戰事影響，所幸目前一切平安，讓大家都放下心來。 這是雙方的第二次見面，少了第一次的害羞與緊張，多了熟悉與笑容。 雖然還是會因為語言而「卡卡的」，但每一次嘗試，都是勇敢跨出的一步，也讓交流變得更加真實。 為了這次文化介紹，詩涵老師帶著五乙的孩子一句一句練習英文，搭配各種輔助工具，甚至加上注音符號，只為了讓孩子能更有自信地開口，和外國朋友交流。 看見孩子們的努力與成長，老師們的心裡，真的滿滿感動與滿足。 國際交流，讓永寧的孩子更加看見自己的美好與價值，也學會理解世界。
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為了讓孩子的學習不只停留在課本，永寧國小於114年12月7日至12月12日，正式啟動「SDG15生態探究～臺韓文化交流與濕地生態共護之旅」國際教育交流活動！由彭文貞校長親自帶隊，結合師長及15位四至六年級學生，前往韓國首爾，展開為期六天、充實又感動的深度交流旅程。
本次交流活動以聯合國永續發展目標 SDG15「陸域生態保育」為主軸，結合校際交流、入班學習、文化體驗與環境永續探究，讓孩子在真實的國際互動中，學習尊重多元文化、關懷環境議題，培養邁向世界的學習力與行動力。
走進韓國校園，孩子成為世界的小公民
交流期間，永寧國小師生實際走進首爾樊洞小學校園，參與隆重而溫馨的歡迎式，透過文化才藝表演、校園介紹與課程共學，迅速拉近彼此距離。學生們分組入班學習，以英語與韓國學伴交流，共同體驗跆拳道、阿里郎歌謠、紫菜飯糰DIY等韓國文化課程，同時也熱情分享臺灣的語言、童玩、Lucy健康操及臺式美食--古早味蛋餅及冬瓜茶。
三天入校活動，在一次次合作與對話中，孩子們學會傾聽、表達與尊重差異，也在歡笑與挑戰中建立跨國友誼，真實感受到「世界其實離我們很近」。
SDG15生態探究｜一起為地球想辦法
活動中特別安排「SDG15生態探究」主題課程，分別介紹「臺中高美濕地」及「首爾夢幻森林公園」。臺韓學生混合分組，針對生態保育議題進行討論，從生活經驗出發，思考人類行為對環境的影響，並共同設計可行的行動策略，製作海報並上台發表。孩子們用童真的視角，提出守護環境的實際做法，也展現解決問題與團隊合作的能力。
走讀城市與自然，學習永續的可能
除了校園交流，行程也結合多元的文化與生態參訪，包括首爾植物園、COEX水族館、松島中央公園等，讓學生從城市規劃與生態保育的角度，認識韓國推動永續發展的努力；並走訪景福宮、國立民俗博物館與恩平韓屋村，深入體驗韓國的歷史文化與建築美學，拓展孩子的文化視野與美感素養。
學習不只在教室，更在每一次體驗中
音樂劇《亂打秀》、3D美術館、K-POP文化體驗等行程，讓孩子在寓教於樂中感受藝術魅力，結合現代數位科技，藝術展現也可以很多元。
帶回感動，延續交流的力量
在交流活動的尾聲，兩校師生透過歡送會分享學習心得、交換紀念品與祝福，孩子們依依不捨地向韓國學伴道別，並相約未來持續以線上方式交流學習。在樊洞小學權俊範校長以生澀的中文說出「我們是永遠的朋友」誠摰肺腑之言，為未來兩校國際合作奠定良好基礎。回國後，學生也將整理參訪成果，並在校內進行成果發表，讓國際教育的影響力持續在校園中發酵。
永寧國小相信，教育就是為孩子打開一扇通往世界的窗。